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拼圖游戲不僅可以培養寶寶專注力、觀察事物能力,還能夠培養其整理物品的良好習慣,因此許多家長會將拼圖游戲作為寶寶的娛樂頭條。那么今天就讓我們一起來認真了解下拼圖的來歷和好處?為不同年齡段寶寶選拼圖?及教寶寶玩拼圖的2個方法?

拼圖的來歷和好處

據說拼圖是從歐美國家傳入我國的。傳言早在公元1762年,英國的學校為了幫助孩子們認識世界地圖,掌握地理方位,就把地圖分割成許多不規則的小塊,讓孩子們通過拼組正確的地圖,學習地理知識。后來拼圖也就成為歐美各國非常流行的教育性玩具。拼圖是許多智力玩具中的一種,它的設計簡單,沒有什么復雜的構造,且價格便宜,玩法方便。然而,要兒童在一定的時間里,將一堆十分混亂、毫無頭緒的圖塊,拼組成固定的、一塊都不能錯的美麗圖案,確實是一項需要具有敏銳的觀察力和相當的耐心才能完成的工作。在相互無關的畫片中,尋找能夠連接的結合點,對培養寶寶的思維能力是非常好的鍛煉活動。所以,有人把拼圖玩具比做是補腦的維生素。

為寶寶挑選拼圖,一定要選擇圖案簡單、拼塊大、塊數少,質地較厚實的拼圖。比如圖案是寶寶喜歡的小動物、童話故事人物、動畫卡通或熟悉的交通工具等。而那些塊數多,圖案復雜,超出了寶寶年齡所能理解的范圍,讓寶寶看去如墜五里云霧,很快失去興趣的拼圖,千萬不要購買。

寶寶玩拼圖的好處

為小孩子設計的拼圖能教給寶寶有關動物、車輛、甚至人體方面的知識。隨著寶寶年齡的增長,他們玩的拼圖也會變得越來越復雜。

1、培養寶寶觀察事物、分析事物的能力。對于寶寶來說,發現拼圖的每一塊圖片需要認真細致的觀察。觀察是人認識世界、獲取知識的重要途徑。同時,玩拼圖還教會了寶寶認識顏色和圖形,并且逐步理解色彩的深淺、線條的曲直、圖形的形狀等,知道了事物整體與部分的關系,不知不覺中培養鍛煉了他們的形象思維和邏輯思維。

2、培養寶寶聽說能力、動手能力和解決問題的能力。在教寶寶玩拼圖時,父母給他講拼圖上的故事,告訴他拼圖的方法和技巧,之后再讓孩子復述故事,請他說說先拼哪塊,后拼哪塊,在這樣的語言交流中,孩子的聽說能力自然得到了鍛煉和提高。拼圖的另一大特點是需要動手玩。兩三歲的幼兒玩拼圖,一拿一放會使手指的肌肉得到較多的活動,還可以充分鍛煉寶寶的上臂肌肉,讓小手變得靈活起來,從而提高寶寶的動手能力。

3、培養寶寶與人合作的能力。拼圖雖然是可以一個人玩的玩具,但在寶寶最初玩的時候需要大人指點。此后,在他能夠玩較多塊數組成的拼圖時,也常常需要有人伸出援助之手。當寶寶和伙伴一起拼一個較大的拼圖,每個人負責其中的一部分,這就需要集體合作,相互配合。特別是在他拼不好自己的一份圖時,需要向伙伴求助,借得他人的思維開闊自己的思路。有時,伙伴遇到困難,他也會前去解決。于是,一幅大的拼圖勝利完工的過程,也就是孩子們的合作能力一步一步形成的過程。

4、培養寶寶的耐心、專注力。有的寶寶或許一開始并不喜歡玩拼圖,他覺得拼圖是一件很苦悶的事情,而且憑寶寶一個人的能力,的確很難完整地拼湊圖案,多次失敗后,久而久之,它就不會喜歡玩拼圖了。但如果父母能給予寶寶一定提示和鼓勵,和寶寶一起玩拼圖,甚至來個小比賽,那么寶寶就更會更積極思考怎么可以快速地完成拼圖,甚至贏過媽媽。通過思考,寶寶就算面對不能完成拼圖,也不會只是顧著發脾氣,他會靜下心來,慢慢尋求方法,或者救助于其他人,這過程,便培養了寶寶的耐心、專注力和解決問題的能力。

5、培養寶寶整理物品的習慣。很多寶寶玩完拼圖后都沒有意識要收拾拼圖,弄得滿地都是拼圖片。其實每次玩拼圖也是一個教寶寶收拾整理物品的好機會。家長可以在每一次拼圖前,都讓寶寶自己找出來放好;每次拼完拼圖后,都要求寶寶把它按照固定的位置放好,讓寶寶養成做事有始有終的好習慣。

為不同年齡段寶寶選拼圖

13-18個月的寶寶已經會走了,這就把他們的雙手解放了出來,是時候開始一些手眼協調的游戲了。玩拼圖就是一個非常好的選擇讓孩子們在玩的過程中也能學到東西。還有什么能比讓寶寶通過觸摸和研究每一個字母、每一塊地區來熟悉拼音或中國地理更好的方式呢?不同年齡的孩子應選擇不同的拼圖游戲,兩歲的孩子應該選擇把小圖片放到適合位置的拼圖。3~4歲的孩子們可以旋轉拼圖小塊,并把復雜的拼圖插在一起。一個3歲的孩子玩一邊一個突起的拼圖比較合適,拼圖塊數以5~8塊為宜。4歲的孩子可以玩12~18塊拼圖。一個5歲的孩子可以玩18~35塊拼圖。上學的孩子們玩50~100塊拼圖,拼圖的圖形選擇有吸引力的,拼圖的大小應與孩子的年齡成反比。拼圖的圖案主要以食物、汽車、動物、男孩、女孩和場景為好。孩子們通過玩拼圖可以熟悉三角形、圓形和方形。同時了解這些拼圖帶來的大量知識。如賽車拼圖可以告訴孩子汽車的各個部分,還有賽車的技術數據,得獎情況。建筑拼圖可以給你包括建筑風格、建筑歷史等大量建筑知識。

0-1歲看圖案。此年齡段的寶寶身體發育還不成熟,活動的空間也有限,比較適合給他看一些色彩鮮艷、線條清晰、比較大的圖案,為發展寶寶視覺圖像認知做準備。

1-2歲玩拼裝玩具。此年齡段的寶寶認識事物和圖像認知能力都提高了,家長可以給寶寶玩一些簡單的可拼裝的立體玩具,幫助寶寶初步建立整體 — 局部 — 整體的概念,同時也促進了手部小肌肉的運動和發展。

2~3歲玩四片拼圖。2歲寶寶的“正式”拼圖游戲就可開始了。建議你讓寶寶先從4片式拼圖玩起在選擇拼圖時要注意拼圖的圖案、線條要大而清晰顏色的區塊要

拼圖年齡對照表:

年齡 拼圖

3歲 5-8塊

4歲 9-17塊

5歲 18-35塊

6歲 35-50塊

 

 

 

教寶寶玩拼圖的2個方法

寶寶剛開始玩拼圖的時候,父母一定要在旁邊引導、幫助他學會怎樣玩。因為孩子年紀小,觀察分析能力弱,還沒有太大的耐心。父母在一旁做他的玩伴,及時提醒他觀察圖案特征,把圖塊轉到合適的角度,使他容易發現圖塊之間的關聯,或者悄悄把正確的圖塊遞到寶寶手中,激勵他大膽動手,爭取成功。

剛開始孩子的玩的速度很慢,經常是老半天也拼不對一塊圖片。這時父母一定不能急躁,要耐心對待寶寶在拼圖中出現的差錯,鼓勵他樹立自信心,絕不能說“你沒長眼呢”、“你真笨”之類的話來傷害他。如果孩子一時拼不成完整的拼圖,也沒有關系,父母可以協助他完成余下部分,一方面讓寶寶享受到成功的樂趣,另一方面教育寶寶做事要有始有終,不可半途而廢。這樣寶寶才會感到拼圖游戲很好玩,下次還會高高興興地主動要求玩拼圖,逐步提高玩的水平。直到他可以獨立玩拼圖,不再依賴大人當“幫手”,并有興趣向更難的拼圖挑戰。

方法1:由易到難的引導

對于沒玩過拼圖的寶寶,你最好先向他演示將四片拼圖拼成一幅完整圖畫的過程,并讓他仔細觀察最終拼出的圖案。接著,你試著將其中的1片拼圖移開,放在旁邊,這樣拼圖就少了一片,然后讓他觀察移走的那片拼圖的上下左右的邊線和顏色特征、并讓寶寶嘗試將這塊拼圖放回原來的位置,形成一幅完整的圖畫。當寶寶已經能將移走的1片拼圖放回相應的位置時,你則可以試著取走2片拼圖,讓他自己思考和解決問題。

根據寶寶的實際能力,你可逐漸增加難度,由移走2片到移走3片,甚至將四片拼圖完全打亂,讓寶寶去拼。

方法2:啟發式的引導

在玩拼圖時,你需要時時啟發寶寶思考和觀察,而不是幫寶寶代勞。比如,你可以在游戲中提醒寶寶:這片拼圖的線條和那片拼圖的線條能連在一起嗎?這兩片拼圖的顏色相同嗎?可以放在一起嗎?找找每片拼圖的四條邊和四個角,看看它們有什么不一樣呢?

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