媽媽愛

自古流傳有不打不成材的古訓,因此有很多父母都覺得使用打罵的方式來教育孩子是一個不錯的方法,但這其實是一個錯誤的想法。以下就來看看打罵教育會帶來怎樣的危害?又該如何來取代打罵教育呢?

打罵教育的危害

一、打罵教育是中國傳統專制家庭制度里的殘余,這會嚴重摧殘到孩子的心身。并且打罵教育,是屬于一種畸形的家庭教育方式,這不僅不會讓孩子成材,并且還有可能會因為這種教育方式而給家庭造成悲劇,因此應避免出現。

從不考慮孩子的需要以及特點,只是一味地從自我出發,不許孩子出現半點差錯或者是異議,讓孩子無法感受到親子之情與慈母之愛,致使孩子一直處在不安以及焦慮的狀態下,那么會因此影響到孩子體力和智力的發展。

由于孩子長期得不到愛以及支持,往往會導致孩子形成冷漠、孤僻、仇視、攻擊、自信心差等不良心理問題,而且這些心靈的創傷,可能會成為日后孩子發生不良行為甚至是犯罪的根源。

打罵孩子而造成終生遺憾的事常常發生,有些孩子可能會由于不堪忍受而選擇自殺的有很多,離家出走的也有很多,并且更有由于父母失手打死孩子。

打罵教育從表面上是能夠讓孩子暫時克服自己不正確的欲望以及控制不正確的行為,不過,這卻不能從根本上解決問題,如果弄不好的話還可能會使孩子養成說謊的懷習慣,變得陽奉陰違,在家長面前不做、然后背后做。并且由于孩子幼稚無知,分不清善惡好壞,且也沒有堅強的性格,所以作為父母的你們就需耐心細致地教他學會分辨,積極地啟發與引導他。

打罵會污辱到孩子的人格以及扼殺掉孩子個性,會造成孩子反感、對立的不良心理,并且還很容易使孩子喪失自尊心,失去生活的支柱,逆來順受,畏首畏尾。那么會導致孩子不能獨立自主,什么都需要依賴他人,很容易形成“隨風倒”的性格。

并且孩子是父母無能與缺乏修養的表現,甚至還可能會引起孩子對父母的蔑視,從而降低了父母在孩子心中的威信。并且還有的孩子腦子可能會形成“你有錯,我就打你”的觀念,那么他就會以同樣的方式對待別人,并且還會以同樣的方式來對待下一代。

打罵是一種對孩子行為后果不當的處理方法,雖然父母打罵孩子目的是為了使他能夠克服缺點和改正錯誤,幫助他們分清是非,明確努力的方向。可是,打罵本身并未指明什么樣的行為是正確的,并且與之相伴隨的往往是孩子消極的情緒。所以,父母在教育孩子的時候要做到有理、有力、有效、適度、適時。

父母如何取代打罵的教育方式

多了解孩子

父母在忙于生計的時候,也一定要抽出一些時間來了解一下孩子,與孩子、保姆以及孩子的老師多多溝通,盡量能夠全面把握孩子在學校與家庭中的表現。能夠多一分了解,也就可以少一分誤解。那么孩子真不聽話的時候,也能夠比較明白應該如何來引導教育孩子。

耐心傾聽孩子

常常氣急攻心的父母,在于面對不聽話的孩子時,往往最為直接的反應就是打罵。但是其實這是不正確的作法,這是其實父母應該先冷靜下來,然后嘗試來傾聽一下孩子的心聲,詢問一下孩子為什么這么做。當父母的心思能夠放在了解孩子上,以及能夠想辦法幫助孩子解決問題的時候,也許您能夠發現其實孩子的行為是情有可原的,并且也能夠釋放掉很多的負面情緒。

修正對孩子的期望

  

有一部分的父母往往會拿自己都做不到的標準來要求孩子必須做到。但是須知道的是,現在孩子的年齡還小,有好動、固執以及健忘等現象都是很正常的。因此當父母真的要對于自家的孩子有所要求的時候,必須先考慮一下孩子現在的成長狀況,不要總是用“放大鏡”去看待孩子的表現。

對孩子放下身段

  

會有一部分的父母,總是習慣用嚴肅的態度去對待孩子。對此教育專家建議,父母放放下真正身段來對待孩子,能夠從內心尊重他,禁止使用命令的口吻與孩子說話,把孩子當作成人一樣去尊重。不要總是對孩子說“不”,而是要給孩子選擇題,讓孩子能夠自己做決定。當孩子的年齡足夠大且表達能力沒有問題時,父母可以嘗試讓孩子自己來說出解決的方案或者是替代辦法。

同孩子做協商

作為父母的您們不要總是要孩子按照您的旨意去生活,那樣不僅僅是孩子痛苦,就連父母也會痛苦。并且孩子也是人,他肯定也有自己想要做的適時,所以,可以跟孩子做一個協商,雙方各退一步就是一個很好的方法。

盛怒時不管教孩子

當出現極度憤怒的情況時,父母肯定無法以理性的方式來管教孩子。因此,當父母無論如何也平靜不下來的時候,父母需暫時離開現場,或者是轉移一下自己的注意力去做別的事情,等自己能夠完全平靜下來的時候,再與孩子好好的談心。

父母在教育時孩子的禁忌

忌諱:不該出手也出手——皮肉之苦最傷孩子自尊

 

5歲的宣宣在學習彈琴的時候表現的極為隨意,老師教過的正確指法、手型以及要求完全沒有在她腦海里留下印象,就好像從來沒有學過似的。媽媽看在眼里、急在心理,因此一遍遍地提醒加之親自示范,但是宣宣卻還是擺出了一副不合作的態度,在琴凳上動來動去,一會兒喝水、一會兒上廁所,然后沒過幾分鐘分鐘又嚷嚷著很累要休息一會兒。

錯誤批評:

終于媽媽內心的怒氣沖破了忍耐這座墻,一巴掌打了過去,宣宣的手背頓時就紅了一片——說服教育升級為武力懲罰。

留下的傷痕:

但是從根本上說,武力懲罰根本無法解決任何問題,這只會使雙方的矛盾激化,導致原本有可能繼續下去的學習中途擱淺;并且在與父母的拳頭下,也會將孩子的自尊心打碎,很容易形成破罐破摔的心理,甚至從此對所有的批評刀槍不入,這樣可真是一個兩敗俱傷的結局。

而它另一個結果是:您以怎樣的方式對待孩子,那么孩子可能就會以同樣的方式對待您以及他周圍的人——對于暴力行為的模仿是輕而易舉的。由于父母的壞榜樣,會導致孩子在獨立面對與小朋友沖突的時候,腦海中的第一反應就是“拳頭解決問題”。

“剪枝”有方:

將批評升級為“戰爭”,這則是父母的不是了。由于孩子還沒有形成自我評價的體系,他們都是通過成人尤其是自己父母對自己的評價來看待自身的。并且,所有孩子的內心都特別希望能夠得到父母的肯定,這不僅能夠給帶來孩子自信,還能夠使他們能夠愉快地接受批評。批評的藝術在于正強化,而并非是負強化。與其強化孩子的弱點或者全盤否定,還不如將孩子的點滴成績以及好的苗頭看在眼里、記在心上、掛在嘴邊,強化其好的一面,給予必要的指點,讓孩子能夠看到自己的潛力,以此來提升孩子自信。

因此,媽媽此時不如使用“表揚式的批評”方法,去發現孩子的點滴長處,先褒后批例如:“寶寶,您的左手手型比右手的要漂亮,并且左手三指比二指好看,這一遍的強弱感覺掌握得不錯哦”,然后再來提要求例如:“右手能不能也跟左手那樣漂亮,二指可不可以往回勾一點,如果速度能夠再放慢一點就會更好了。來,我們再來試一下,我想我的寶貝一定沒有問題的!”孩子需要在比較與實實在在的夸獎中發現自己的差距,因此如果父母能夠肯定了孩子的一點成績,她就會有信心去糾正自己的九個錯誤;反之,如果父母對孩子的采取的是一個錯誤且粗暴的方式,那么她就很有可能會毫無心情去保持自己的九個優點。

父母教育孩子時9個妙計

一、扮弱計——讓孩子充當一次“小大人”

很多父母常常會抱怨現在的孩子對于父母漠不關心,缺少責任感,但是他們不知道的是,孩子的責任感是需要從小培養的,所以如果您孩子面前總是表現出的是一副風雨無懼的樣子,那么孩子的內心就會認為父母并不需要自己關心。所以,父母們可以偶爾在孩子扮一次弱,向孩子求助,那時你可能會驚奇地發現孩子竟因此變成了懂事的“小大人”,而你也能夠從孩子的幫助中獲得很多的東西。

二、補強計——讓孩子由自卑變自信。

美國加州大家哲學博士詹姆斯.多伯林提出了一個“補強法則”。就是當一個人的行為得到滿意結果的時候,這種行為就會重復出現。所以,當孩子能夠受到父母的認可時,那么他(她)的自信也就因此會被激發出來,然后不斷的重復令人滿意的行為,直至擺脫自卑,成為一名自信上進的好孩子。

三、誘導計——幫孩子跨過厭學的泥潭。

幾乎每個孩子都或多或少會出現厭學情緒,這是能夠理解但是卻不能放任自流的,因為這種情緒會阻礙孩子學習的熱情,帶給難以估量影響孩子在成長。但是強制讓孩子學習也并不是好辦法,這只會加深孩子的反感,而最為聰明的做法其實是誘導孩子學習的興趣,讓孩子能夠自動自發地學習。

四、冷淡計——讓孩子有一點自控能力。

現在的孩子大多數都是獨生子女,會受到家人無微不至的關懷以及照顧,但是這樣的生活其實會讓孩子養成了任性的習慣,并且這個壞習慣會給孩子未來的生活埋下巨大的隱患。所以專家建議孩子在任性的時候不妨可以試試冷處理,這會能夠使孩子因得不到注意而自動收斂脾氣。

五、鼓勵計——給孩子不斷進取的力量。

孩子很容易會對自己失去信心,并且很容易因為困難就放棄了努力,所以,這時家長需不斷地鼓勵孩子,給他們前進的勇氣以及必勝的信心,那么這樣孩子就能夠帶著父母的期待改正缺點,然后不斷的進步。

六、傾聽計——認真了解孩子的感受。

每個孩子都會有自己的心聲,所以家長這時一定要耐心地去傾聽他的心聲,這樣才能夠真正的了解孩子自身的想法、感受,才可以對孩子生理及心理上的問題、變化做出及時與細致的處理以及教育。并且有了這等基礎,親子之間才可以更好的溝通,以此來建立出良好、和諧的親子關系。

七、激發計——用刺激孩子的方式讓孩子愛學習。

教育孩子的時候需要找對方法,當勸導以及說教都沒有效果的時候,其實家長們不妨可以試試這招兒激發計。可以利用孩子的好勝心、逆反心甚至是嫉妒的心理來故意刺激一下孩子,讓他們由不愛學習轉變成積極學習。

八、感化計——以真情感動孩子的心靈。

在教育孩子的時候,不能夠光是說教、責罵、勸導,在適當的時候還必須要以情感之,因此這樣才可以撼動孩子的心靈,從而達到教育的最佳效果。不過,要感化孩子必須要真心實意,不過效果就會大打折扣。

九、平等計——培養一個胸懷開闊的孩子。

由于現在的孩子大多數是獨生子女,因此個個都是“小太陽”,所以他們都習慣以自我為中心,但是這樣的性格對于往后人際交往是及其不利的。所以,在日常生活中,父母們應該注意不要給孩子過于特殊的地位,并且培養他們分享以及合作的精神,才能夠逐步地培養出一個胸懷開闊的孩子。

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