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當寶寶已經會走路時,也到活潑好動的時期。父母多讓孩子運動,使肢體動作正確、熟練,還能幫助寶寶左右腦均衡發展。除了大肌肉的訓練外,也要注意小肌肉練習,手眼協調細微動作的教育,不僅能養成良好的動作習慣,也能幫助智力的發展。

幼兒動作敏感期的時間

寶寶從出生后就進入了動作敏感期,當媽媽把手指放到嬰兒的小手心里,他立即會抓住不放,若是將某個東西靠近他的嘴角,他也會迅速地吮吸,這些都是孩子在動作敏感期的體現。

動作發展主要包括兩個大的領域,就是上面所說的大動作和精細動作,大動作主要是指身體運動比如走路等,而精細動作則主要是指手的動作。身體運動的敏感期是1~2歲,此時期可訓練寶寶多多走路;而手的動作敏感期是在1.5歲~3歲,動作訓練主要是手的抓、握、捏、提等,輔以游戲效果最佳。

幼兒動作敏感期的具體表現

1、爬行敏感期(7-10個月)

喜歡在地上爬,追逐運動的玩具,喜歡爬樓梯。

2、行走敏感期——準備期(7-12個月)

這時候寶寶最喜歡的動作就是站在大人的腿上,讓牽著手或架著他,在大人的腿上跳躍著;或者拽著他的衣服和雙臂,嘗試著用腳尖在地上行走;幾個月后,寶寶開始扶著東西走路。這一切都是為行走做前期的準備和預熱。

行走敏感期——行走期(13-24個月)

喜歡到處爬、到處走、到處抓、到處翻。獨立走完眼前的路或樓梯是處于行走敏感期孩子的共同愿望。可以說學會走路對孩子來說是第二次降生,行走擴大了孩子的活動范圍,給予孩子更多的認知機會,他們的感知經驗也因此更加豐富。

3、手的敏感期(0-6歲)

當寶寶第一次有意識地向外界物體伸出他的手時,他對世界的探索就開始了。“兒童的智慧在于手指頭上。”因為手指運動中樞在大腦皮層中所占的區域最廣泛,所以手的動作,尤其是手指的動作越復雜、越精巧、越嫻熟,就越能在大腦皮層建立更多的神經聯系,從而使大腦變得更聰明。

為孩子提供動手的機會,開發孩子的智力

家長可以為孩子提供一些訓練小肌肉,尤其是手眼協調能力的玩具,比如皮球、積木、插塑、橡皮泥、拼圖、七巧板、珠子、剪紙等,讓孩子通過拍、插、捏、揉、擺、拼、穿、撥、剪等各種動作來操作玩具,發展智力。

培養孩子良好的生活自理能力

抓住孩子愛動手的特點,家長可以讓孩子整理玩具、系扣子、用筷子吃飯、抹桌子、掃地、幫助媽媽擇菜等,既培養了手部動作的技巧,也鍛煉了孩子的自理能力。

用筷子訓練孩子的大腦

用筷子夾東西是一種牽涉到肩部、胳膊、手掌、手指等30多個大小關節和50多條肌肉的手眼協調的精細動作,家長應該在孩子兩三歲的時候就教會他們使用筷子

1.選用四方形的筷子為宜,四方形的筷子夾東西不容易滑落,有助于孩子樹立信心。

2.不必強求孩子按特定的姿勢拿筷子,不妨試著讓孩子自己去摸索。

3.先讓孩子夾一些較大的容易夾起的食物,等孩子熟練之后,再鼓勵他夾較小的食物。

給小瓶蓋找媽媽

目的:鍛煉孩子擰、蓋等操作能力。

準備:瓶蓋形狀各異的瓶子五個。

過程:

1.家長事先把瓶子和瓶蓋分開,將瓶子排成一列,而將瓶蓋放在一起。

2.引導孩子觀察五個瓶蓋的不同,讓孩子注意到瓶蓋的構造,有的是擰式,有的是蓋式。

3.讓孩子獨立地將五個瓶蓋與瓶子一一對應。

4.讓孩子重新將瓶蓋放在一起,家長來一一對應,可故意犯個小錯,“求助”于孩子。

幼兒動作敏感期訓練的作用

幼兒動作敏感期的動作訓練,其作用并不僅僅是鍛煉孩子的運動能力,同時也可以使寶寶的智力發育迅速。因為手的動作連接著大腦,從而刺激大腦發育,而大腦反過來又支配手的動作使之更加熟練,就像互幫互助的兩個朋友。而身體運動和手部的動作共同協調大腦的支配,形成了幾個朋友相互幫助學習的過程,這也是寶寶在努力學習,所以才常常說不要忽略了孩子智力之外的因素。

在幼兒動作敏感期時,爸爸媽媽不要因為孩子好動、吵鬧,而不斷加以制止,要具有加倍的耐心,觀察孩子在動作訓練中所需要的幫助,實時引導,這樣才能健康全面的發展。

如何培養動作敏感期

對處于動作敏感期的寶寶,家長們的培養方法要得當。當寶寶處于動作敏感期時,家長們不要禁止寶寶好動,要鼓勵寶寶去多鍛煉走路,多觸摸一些寶寶不知道的事物。但是應該告訴寶寶一些危險的地方不能去,危險的物品一定不能觸摸。在寶寶動作敏感期時,家長們盡量給寶寶提供一個安全的環境,讓寶寶的活動時的安全有保證。家長們在寶寶動作敏感期不要禁止寶寶的行動,家長們應該給寶寶樹立自信心,讓寶寶有勇氣去探索這個世界。

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