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每位父母對于自家寶寶的發育情況都尤其關注,尤其是語言能力發育,都希望可以在主要時刻幫寶寶一把。那么今天就跟隨小編一起來了解下0-6歲寶寶語言能力發育指標?寶寶語言能力發育關鍵期的訓練方法?

0-6歲寶寶語言能力發育指標

1個月內:出生1周的嬰兒處于最初發聲的階段,這時嬰兒會發出兩種聲音,一種是哭聲、一種是細語聲,如a之類的聲音。1周后,寶寶開始喜歡聽到爸爸媽媽和他說話,開始與人“交談”,向他說話時他會發出咿呀聲,并且能夠辨認出媽媽的聲音。

2個月:該階段的主要特征為反射性發音,會發出“a、o、e”三種或3種以上聲音,該階段的發音部分地決定于嬰兒聲道的生理結構。

3-4個月:3個月時,寶寶開始發出一些舒適狀態的聲音,比如呵呵笑聲,能大聲地發出類似元音字母的聲音,如“ou”、“h”、“k”、“ai”,有時還會長聲尖叫。4個月的嬰兒在這個階段喜歡與大人對話并且能夠自言自語,咿咿呀呀。能喊叫也能輕語,大聲笑,發出平穩哭泣聲,能對音調進行模仿。

5-6個月:大人在寶寶面前呼喚他名字,他會注視大人微笑;熟悉的人或玩具在他面前時,他會對人和玩具“說話”;寶寶高興時,讓他跟著大人發“baba”、“mama”模仿發音。聽到媽媽的聲音會把頭轉向媽媽,寶寶說出的聲音雖然還不是成熟的語言,但是寶寶明顯能更好地控制聲音了,除了對聲調、音量的不同有反應之外,對責備的話語也有反映了。

7-8個月:這時的寶寶很可能已經會說出一兩句“papa”“mama”了,寶寶的語言發展已經進入了敏感期,他已經可以發出比較明確的音節。這一階段寶寶的發聲明顯增多,并且理解成人語言的能力也得到增強,開始慢慢地懂得用語意認識物體。叫他名字時能夠轉頭,他已能把母親說話的聲音和其他人的聲音區別開來,可以區別成人的不同的語氣,也能夠較為聽懂他所熟悉的話語,如“寶寶乖”之類。

9-10個月:寶寶在這個階段不僅能夠聽懂你常說的詞語,而且已經能用簡單語言以及較為清晰的發聲來回答你的問題。

這時的寶寶可以主動地叫媽媽了,也很喜歡模仿人發聲;會不停地重復說一個詞;懂得爸媽的命令,對要求他不去做的事情會遵照爸媽的要求去做。觀察寶寶會不會主動叫媽媽,偶爾搖著頭說“不”或者揮著手說“再見”,會去遵照爸媽的命令。

11-12個月:寶寶開口說話時,會說個不停,還很喜歡模仿大人的說話方式、正確的說話方式。回答問題的時候嘗試用語言回答,若是遇到他不會說的,會用動作來回答問題。開始區分不同詞的意思,也開始學習造句。

能夠對簡單的語言要求作出反應,在正確的教育下12個月的孩子可以說出“爸爸、媽媽、姨、奶、抱”等5-10個簡單的詞,常常用一兩個詞表達自己的意思和情緒。可以觀察寶寶在說“不”的時候會不會搖頭,用動作來輔助語言。會不會發出一些驚嘆詞,經常模仿父母的發音。

2歲:寶寶的語言能力開始由單雙詞句向完整詞句發展,由于發音器官不完整,會存在許多語音錯誤;等簡單復述大人給他說的短小故事;經過練習能背誦兒歌或短詩。在初期會把把“汽車”發成“汽汽”或“車車”,會用d、t替代g、k,同化如“老公公快快來”變成“老蹦蹦派派來”等;能背誦5~7首兒歌或短詩。

3-4歲:3歲左右,寶寶的詞匯量達到200以上,會使用禮貌用語,和大人進行完整的對話,表達自己的想法等。

說話內容開始豐富,能完整的描述事件,能使用禮貌用語,并對語言有了一定理解,會自己故意重復說一些自己認為有意思的詞逗笑。這一階段,寶寶開始愛講故事,有的還能生動的說出有趣的情節;模仿大人說話的用詞和語氣并運用到自己的交往中,所以家長要特別注意自己平時的措辭語氣。

當孩子心情好的時候,讓孩子把今天幼兒園里發生的有趣事情告訴爸爸媽媽,他會繪聲繪色的描述,少數孩子還能加上自己的評價。

5-6歲:喜歡聽故事、笑話,也喜歡讀故事,在欣賞文學作品的基礎上,會初步歸納主題,比如一個故事講述的是什么意思;具備比較成熟的語法知識,會詢問抽象詞語的意義并嘗試運用,能使用語言描述過去和未來的事件;當別人語法錯誤時,還可以進行指正,例如當有人說“知不道”時他會說“應該說‘不知道’,你錯啦!”

寶寶語言能力發育鍛煉抓住五關鍵期

爸爸媽媽們,寶寶從“咿咿呀呀”到伶牙俐齒可不是一朝一夕的事情呀,這需要對語言能力進行鍛煉,而這可是一個科學而又漫長的過程。小編告訴大家,鍛煉寶寶語言能力,五大關鍵媽媽們更要牢牢把握。

關鍵一:0~6個月

在這個時期,孩子雖然不會說話,但他可以吸取詞語信息,并在大腦中進行存儲。

同時語言與情感緊密相連,所以父母在此時期首先要與嬰兒建立良好的情感聯系,要與孩子進行良好的語言交流,如在給孩子喂奶、換尿布、出外散步等時候要對孩子說:“寶寶,我們現在在吃奶”,“媽媽給寶寶換尿布”,“我們在散步”,“我們看見紅花”,“那是松樹”等。這樣可以給孩子樹立交流的榜樣,給孩子示范正確語法,教給孩子談話規則。

關鍵二:1歲左右

1歲左右孩子開始學習用語言表達自己的思想和要求,父母要給孩子創造非常溫暖、輕松的說話環境,不要不顧孩子的情感,強迫孩子說話或表演。

父母要演示在同別人談話時注意別人的眼睛和嘴,這樣一方面是使孩子明白目光交流是對別人的尊重,同時也可以更好地幫助孩子正確發音;當孩子表達自己的想法時,父母要讓他知道自己哪些地方沒有表達清楚,父母要用正確的語言重復孩子的話語,雖然孩子可能并不一定當時重復,但他會記住,下次可能就會正確地說了。

在這一時期,要選擇適當的兒童讀物,為孩子朗讀,或給孩子講故事。

關鍵三:2~3歲

這時期,孩子已經能用語言與他人交談,知道怎樣問和回答問題,學習掌握語法和語義,懂得講話要輪流進行。在這個時期家庭成員一定要注意使用規范的語言,而不要總學孩子使用像“吃面面”、“坐車車”這樣的兒童語言。

父母要鼓勵孩子多與他人,尤其是同齡人接觸,使孩子在正常的交往中學習運用語言;父母也可以和孩子演一些小戲劇或過家家,使孩子學習體會別人的角色;可以讓孩子充當家中的信息傳遞員,如告訴爸爸我們馬上就可以吃飯了,對媽媽說還有5分鐘電視就開始了等等;還可以讓孩子當小領導,由他教你怎樣做某事或指示你干一件每天都要做的事情,以便讓孩子看到語言的效果。

最重要的是成年人說話聲音不要太大、太跋扈、太傷人或口心不一,這樣會使孩子對語言的作用產生不良印象,甚至可能導致孩子的語言障礙。

關鍵四:4歲左右

4歲左右的孩子對文字開始產生極大的興趣(有些孩子會更早一些)。

這時可以教孩子進行閱讀,注意是“閱讀”,而不是“識字”。不要讓孩子學一些對他無意義、不了解的字,要將文字與他已有的生活經驗和口頭語言相聯系。

父母還可以給孩子講書、幫助他讀懂字和句子的意義,盡量讓孩子不看圖而靠語言來聽懂故事,讓他注意書中字的形狀,用手指跟蹤所讀的字,可以用一些塑料或木制的字讓孩子摸,幫助孩子記住字;還可以鼓勵孩子編故事,家長用一張大紙在上面把孩子說的話原原本本記下來,在紙的下半部分,可以讓孩子把故事畫下來,這樣的實踐對大多數孩子來說都是非常有趣和有意義的。

關鍵五:5~6歲

應該創造良好的語言環境,使兒童在耳熏目染中獲得語言文字智能的發展。孩子是父母的鏡子,父母的言行、思想都可在孩子身上得以體現。為了使孩子語言文字智能得以良好發展,父母可以和孩子一起閱讀圖書,在這個過程中既應有父母幫他們念故事,還應有他們自己根據畫面,發揮想象,創造性地講述。父母還可以與孩子一起討論電視節目,通過開放性問題引導幼兒發表自己的觀點看法、表達自己的思想情感。在這種談話討論過程中,父母應注意自己的潛詞造句,措詞既要準確又要形象生動,并且思路要清晰。父母只有提高自身的修養,才能真正寓教于生活之中。

6~7歲是孩子學習書寫和寫作的時期,家長可以鼓勵孩子即興寫下自己的想法,而不必在意字的工整與正確(家長可用另外的紙寫下正確的讓孩子看),還可以讓孩子利用電腦幫助寫作。

爸爸媽媽們,知道寶寶在成長過程中必須了解的關鍵了么?寶寶提高語言能力,關鍵在鍛煉!所以,在寶寶學習說話,表達自己的意思的過程中,父母要引導幼兒與成人、同伴自由交談,大膽表達自己的情感、愿望、經驗。幼兒有時在交談中表現出結結巴巴,這可能是由于幼兒不知該用何詞或意欲選擇更好的詞匯,偶爾的停頓可能正是他思考的過程,切忌在一旁督促,以免給幼兒造成緊張心理哦!

寶寶語言能力發育關鍵期的訓練方法

0~~3歲寶寶語言發展最快、也是最為關鍵的階段,細心的父母在實踐中不難發現,寶寶在這個時期的語言發展速度相當驚人,只要稍加引導,寶寶就能說出一些多詞句的話語,并學會使用各種基本類型的句子,說話時還會出現一些復合句。

這個時期的寶寶還非常渴望能與父母交流,對此,父母可利用以下方法,因勢利導地對寶寶的語言能力進行訓練。

復述說話和故事內容:復述說話和故事內容是最為簡單,也是最為有效的訓練方法。這種方法的優勢在于,不管什么時候,都可以對寶寶進行這方面的訓練。讓父母先對寶寶說一句話,然后讓寶寶跟著說,開始時可從最簡單的句子說起,如,“寶寶喜歡寫字”、“媽媽喜歡寶寶”,待寶寶熟練掌握后,再逐漸延長句子的長度。

給寶寶講故事時,也可采用這種復述的訓練方法。選擇故事時,可選一些情節簡單但寶寶卻較感興趣的故事。父母講完后,即可嘗試讓寶寶將故事的內容和情節復述出來。最初寶寶可能會感覺有些困難,父母一定要善于引導和鼓勵寶寶接著復述。用一些激勵性的語言,如,“記得明天將這個故事講給鄰居的小妹妹聽”、“會講故事的寶寶是非常棒的寶寶”,以此調動寶寶復述的積極性。

看圖說話:很多幼兒圖書都配有圖畫,父母可運用這些圖畫,訓練寶寶的語言思維能力。和寶寶一起翻開書,一邊指著圖片一邊向寶寶講解:“母雞帶著雞寶寶找小蟲”、“小白兔在吃紅蘿卜”,最后再試著將這些畫面連起來,讓寶寶講給父母聽。開始寶寶可能講得不完整,甚至不會講,這很正常。父母千萬不要著急,應鼓勵寶寶慢慢來,大膽地講。相信經過不斷訓練,寶寶會講得越來越好。

教寶寶念兒歌、詩歌:兒歌、詩歌一般說來比較押韻,讀起來朗朗上口,寶寶即使不理解其中的內容和含義,也會非常樂意地大聲朗讀,最后達到熟讀成誦。這樣既可提高寶寶的語言思維能力,又能讓寶寶欣賞到優美的詩歌、學到知識,真可謂一舉數得。

教寶寶認識玩具及生活用品:寶寶總是懷著一顆好奇心去觀察周圍的環境和事物,聰明的父母一般都會及時地滿足寶寶的這種好奇心。周圍環境中的一些物品,是教育寶寶學習語言的好工具。父母可通過教寶寶識認這些物品的名稱及用途,讓寶寶學到很多生活常識,同時積累新的名詞,這對寶寶語言思維的發展和運用十分有益。

父母如何教寶寶正確發音

寶寶的發音具有多變性,發音常常不穩定,如說“很短”時發音很好,說“弟弟”時發音就不清了。也就是說,寶寶發音會受到不同語音的組合或不同的語詞內容結構的影響,并表現在不同的方面。一般而言,歪曲音的情形比較容易發生,也就是說寶寶可能一直是以那種方式發那個音,而省略音和替代音就會缺乏一致性。

1、父母要為寶寶做出正確的榜樣:寶寶學習發音的主要途徑是模仿大人。父母發音清楚、正確,是寶寶學習正確發音的前提。寶寶咿呀學語時,就開始跟父母學習發音了。父母在寶寶身邊發出的“嗚”、“啊”等哄逗之聲,以及哼唱的催眠歌謠,都是說給寶寶聽的,都是在訓練寶寶的聽覺。寶寶稍大之后,就會學著父母發某些音節。父母的語音對寶寶學習發音影響最早,作用也是最大的。因此,要教寶寶正確地發音,父母必須先做到自己能正確地發音。

2、父母要有意識、耐心地教寶寶發音:給2歲的寶寶講小人書時,可一邊指著圖,一邊教寶寶說:“小貓喵喵叫”、“小鴨嘎嘎叫”。小寶寶一般都對動物感興趣,可讓寶寶通過說動物的名字、學動物的叫聲練習發音。對于3歲的寶寶,不但可以教他模仿大人發音,還可以告訴他某些音是怎樣發出的,并讓寶寶觀察大人發某個音時,嘴唇和舌頭是怎樣動的,再讓寶寶自己進行練習。

3、父母可以帶寶寶進行發音練習:如跟寶寶一起做“什么叫”的游戲:父母和寶寶分別拿著畫有不同動物的卡片,輪流出示卡片,要求對方模仿卡片上動物的叫聲。還可以教寶寶說些繞口令,如寶寶發“zh”、“si”、“zi”等音節有困難,父母可以教他說繞口令“買柿子”,以此強化寶寶發音的準確性。

“買柿子,小石、小志、小三、小四,提著籃子買柿子。買柿子,吃柿子。吃到嘴里甜絲絲。”

4、父母應注意矯正寶寶的錯誤發音:父母矯正寶寶的錯誤發音要耐心,不可急于求成,更不可斥責寶寶,以免挫傷寶寶的自信心和積極性。同時堅持不懈地鼓勵寶寶大膽練習,注意千萬不要重復寶寶的錯誤發音。

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